Development of Animated Videos Based on the Merdeka Curriculum to Improve Students' Mathematical Problem Solving Ability
Abstract
This research aims to develop an animation video based on the merdeka curriculum to improve mathematical problem solving skills of elementary school students by testing its quality based on valid, practical, and effective criteria. This type of research is R&D with the ADDIE development model (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The subjects of this study were 1 teacher and 23 fifth grade students at one of the public elementary schools in Sukabumi City. The instruments used in the study were media expert and material expert validation sheets to test the validity of the animated video, teacher and student response questionnaires to test the practicality of the animated video, and student mathematical problem solving ability tests to test the effectiveness of the animated video. The data analysis techniques used were Hypothesis Test and N-Gain analysis. The results showed that (1) The animation video developed was included in the category of very valid or very feasible to be tested. (2) Teachers and students gave very good responses to the animated video developed and included in the very practical category. (3) Based on the results of hypothesis testing and N-Gain, it shows that there is an increase in students' mathematical problem solving skills in the medium category so that the animated video developed is declared effective.
References
Aisyah, P. N., Khasanah, S. U. N., Yuliani, A., & Rohaeti, E. E. (2018). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP pada Materi Segiempat dan Segitiga. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 1(5), 1–12. https://doi.org/10.30738/union.v9i2.9524
Akhmadan, W. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Materi Garis dan Sudut Menggunakan Macromedia Flash dan Moodle Kelas VII Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Gantang, 2(1), 27–40. https://doi.org/10.31629/jg.v2i1.62
Ana, A. R. (2019). Analisis Kesulitan Menyelesaikan Soal Matematika Bentuk Cerita Materi Pengukuran pada Siswa Kelas V SD Se-gugus Hasanudin Kecamatan Margadana Kota Tegal. Universitas Negeri Semarang.
Andriani, E. Y. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi dan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 31–36.
Anwariningsih, S. H., & Ernawati, S. (2013). Development of Interactive Media for ICT Learning at Elementary School Based on Student Self Learning. Journal of Education and Learning, 7(2), 121–128. https://doi.org/10.11591/edulearn.v7i2.226
Apriyanto, M. T., & Hilmi, R. A. (2019). Media Pembelajaran Matematika (Mobile Learning) Berbasis Android. Seminar Nasional Penelitian Pendidikan Matematika (SNP2M), 115–124.
Ariani, N. K., Widiana, I. W., & Ujianti, P. R. (2021). Media Video Animasi untuk Meningkatkan Listening Skill Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 43–52. https://doi.org/10.23887/paud.v9i1.35690
Ariantini, N. P. D., Sudatha, I. G. W., & Tegeh, I. M. (2019). Pengembangan Animasi Pembelajaran Berbasis Microlearning pada Kelas III Sekolah Dasar Mutiara Singaraja Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan Ganesha, 7(1), 23–32.
Ariga, S. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Pasca Pandemi Covid-19. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 662–670.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Ayu, S., Ardianti, S. D., & Wanabuliandari, S. (2021). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1611–1622. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.3824
Dewi, C., Negara, N. M. L., & Oka, I. G. A. (2021). Pengembangan Media Video Animasi IPA pada Pokok Bahasan Sistem Pernapasan Kelas V. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1), 122–130. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32501
Fransisca, I., & Mintohari. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Sparkol Videoscribe pada Pelajaran IPA dalam Materi Tata Surya Kelas VI SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(11), 1916–1927.
Geni, K. H. Y. W., Sudarma, I. K., & Mahadewi, L. P. P. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berpendekatan CTL pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas IV SD. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 1–16. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28919
Harefa, D., & La’ia, H. T. (2021). Media Pembelajaran Audio Video terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(2), 329–338. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.37905/aksara.7.2.329-338.2021
Hendrawati, M. V., Pudjawan, I. K., & Sudatha, I. G. W. (2013). Pengembangan Video Pembelajaran dengan Model Pembelajaran Berbantuan Komputer (PBK) dalam Mata Pelajaran Matematika pada Siswa Kelas VI Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2012/2013 di SD Negeri 4 Bebetin. Jurnal Edutech Undiksha, 1(2). https://doi.org/10.23887/jeu.v1i2.1546
Indriana, L., & Maryati, I. (2021). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP pada Materi Segiempat dan Segitiga di Kampung Sukagalih. PLUSMINUS: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(3), 541–552. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i3.1456
Istiqlal, M. (2017). Pengembangan Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Matematika. JIPMat, 2(1), 43–54. https://doi.org/10.26877/jipmat.v2i1.1480
Ja’far, M., Sunardi, & K, A. I. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Karakter Konsisten dan Teliti Menggunakan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) pada Bab Kesebangunan dan Kekongruenan Bangun Datar Kelas IX SMP. Jurnal Edukasi UNEJ, 1(3), 29–35. https://doi.org/10.19184/jukasi.v1i1.3398
Karyani, N. N. A., Jampel, I. N., & Sudatha, I. G. W. (2013). Pengembangan Video Pembelajaran dengan Model Pembelajaran Berbantuan Komputer (PKB) dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas VIII Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013 di SMP Negeri 1 Sukasada. Jurnal Edutech Undiksha, 1(2), 1–10. https://doi.org/10.23887/jeu.v1i2.1490
Kemdikbud. (2021). Merdeka Belajar Episode 15. Diambil dari https://merdekabelajar.kemdikbud.go.id/episode_15/web
Khaira, H. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Kinemaster Sebagai Media Pembelajaran Berbasis ICT. Prosiding Seminar Nasional PBSI-III, 39–44. Diambil dari http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/41218
Kurniawan, Agung, & Tegeh. (2017). Pengembangan Video Pembelajaran Teknik Dasar Sepak Bola dengan Konsep Quantum Learning. Jurnal Edutech Undiksha, 5(2), 179–188. https://doi.org/10.23887/jeu.v5i2.20374
Kurniawan, D., Kuswandi, D., & Husna, A. (2018). Pengembangan Media Video Pembelajaran pada Mata Pelajaran Ipa tentang Sifat dan Perubahan Wujud Benda Kelas IV SdN Merjosari 5 Malang. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran) Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 4(2), 119–125. https://doi.org/10.17977/um031v4i22018p119
Lukman, A., Hayati, D. K., & Hakim, N. (2019). Pengembangan Video Animasi Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran IPA Kelas V di Sekolah Dasar. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2), 153–166. https://doi.org/10.32332/elementary.v5i2.1750
Muslim, S. R. (2017). Pengaruh Penggunan Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Peserta Didik SMA. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 1(2), 88–95. https://doi.org/10.35706/sjme.v1i2.756
Nugraha, T. S. (2022). Kurikulum Merdeka untuk Pemulihan Krisis Pembelajaran. Inovasi Kurikulum, 19(2), 250–261. https://doi.org/10.17509/jik.v19i2.45301
Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 6(4), 6313–6319. https://doi.org/doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3237
Saputra, N., Hikmah, N., Yustitia, V., Saputra, M., Wahab, A., & Junaedi, J. (2021). Implementation of Online Learning Using Online Media, During the Covid 19 Pandemic. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences, 4(2), 1802–1808. https://doi.org/10.33258/birci.v4i2.1857
Sarasati, A., Harlanu, M., & Sutarno. (2016). Implementasi Model Student Facilitator And Explaining Materi Microsoft Excel untuk untuk Meningkatkan Motivasi, Sikap dan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 2 Patebon. Edu Komputika Journal, 3(2), 37–44. https://doi.org/10.15294/edukomputika.v3i2.12083
Seifi, M., Haghverdi, M., & Azismohamadi, F. (2012). Reconition of Student’s Difficulties in Solving Mathematical Word Problems from The Viewpoint of Teacher. Journal of Basic and Applied Scientific Research, 2(3), 2923–2928.
Siddiq, Y. I., Sudarma, I. K., & Simamora, A. H. (2020). Pengembangan Animasi Dua Dimensi pada Pembelajaran Tematik untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 49–63. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28928
Subakti, D. P., Marzal, J., & Hsb, M. H. E. (2021). Pengembangan E-LKPD Berkarakteristik Budaya Jambi menggunakan Model Discovery Learning Berbasis STEM untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 05(02), 1249–1264. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.629
Subekti, F. E. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas X SMK dengan Model Problem Solving Heuristic Berprinsip Pengelolaan Laboratorium Teenzania. Euclid, 1(2), 104–115. https://doi.org/10.33603/e.v1i2.349
Sugiyono. (2017). Metide Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sulistyaningrum, D. A. (2017). Pengembangan Quantum Teaching Berbasis Video Pembelajaran Camtasia pada Materi Permukaan Bumi dan Cuaca. Profesi Pendidikan Dasar, 4(2), 154–166.
Susilawati, S., Irawati, R., & Maulana, M. (2017). Pengaruh Media Kapone (Kancing Positif Negatif) terhadap Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi Bilangan Bulat. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 901–910. https://doi.org/doi.org/10.17509/jpi.v2i1.11226
Suttrisno, Yulia, N. M., & Fithriyah, D. N. (2022). Guru Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran di Era. ZAHRA: Research And Tought Elmentary School Of Islam Journal, 3(1), 52–60. https://doi.org/10.37812/zahra.v3i1.409
Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan dengan ADDIE Model. Jurnal IKA, 11(1), 12–26. https://doi.org/10.23887/ika.v11i1.1145
Wicaksono, A. B., Chasanah, A. N., Franita, Y., & Khaifa, I. N. (2021). Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Berbasis Sparkol Videoscribe Bagi Guru MTS di Kota Magelang. Indonesian Journal Of Community Service, 1(1), 1–6.
